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ENQUIRE PROJECT DETAILS BY GENERAL PUBLIC |
| Project Details |
| Funding Scheme : | Early Career Scheme |
| Project Number : | 28608624 |
| Project Title(English) : | Exploring Relationships between Writing Processes and Products of L1 Chinese Learners: A Longitudinal Study |
| Project Title(Chinese) : | 縱向研究：探討中文母語學習者寫作過程與作品的關係 |
| Principal Investigator(English) : | Dr Lam, Sin Manw Sophia |
| Principal Investigator(Chinese) : | |
| Department : | Department of Chinese Language Studies |
| Institution : | The Education University of Hong Kong |
| Co - Investigator(s) : |
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| Panel : | Humanities, Social Sciences |
| Subject Area : | Education |
| Exercise Year : | 2024 / 25 |
| Fund Approved : | 633,898 |
| Project Status : | On-going |
| Completion Date : | 31-12-2026 |
| Abstract as per original application (English/Chinese): |
近年來，寫作過程與寫作作品之間的關係備受關注。然而，對於非字母系統書寫者的寫作行為和文本質量的研究卻寥寥無幾。在香港，中學生的寫作能力是中文語文教育的重要課題，提升他們的寫作能力至關重要。本研究旨在以Kellogg（1996）的寫作模型作為理論基礎，探討中文母語者寫作過程中的停頓與修訂行為與文本質量之間的關聯，以及他們一年的寫作能力變化。本研究採用混合方法的縱向設計。來自香港三所中學的六十名中一學生在三個時間點完成兩篇作文，而研究結果會為寫作理論模型和寫作教學提供重要啟示。 |
| Research Outcome | |
| Layman's Summary of Completion Report: | Not yet submitted |
| SCREEN ID: SCRRM00542 |